Lampang Whole School Innovations Pitching โครงการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองของจังหวัดลำปางในระยะปีที่ 1 (TSQM-A)

PM จังหวัดลำปาง

ลงพื้นที่ถอดบทเรียน การดำเนินงานระดับโรงเรียน โครงการสนับสนุนกลไลการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) จังหวัดลำปาง - โรงเรียนบ้านปันง้าว - โรงเรียนทุ่งอุดมวิทยา - โรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านแสนเมืองมูล) - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลนายาง"

PM จังหวัดลำปาง

กิจกรรมอบรมปฏิบัติการจัดทำโมเดลพัฒนาโรงเรียน : การพัฒนารร.ตามแนวคิด Whole School Approach ลำปาง ผู้อำนวยการโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการในปีที่ 1 เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อจัดทำโมเดลพัฒนาโรงเรียนภายใต้ 8 มาตรการของกสศ.

PM จังหวัดลำปาง

"DE ต้นน้ำระดับโรงเรียน จังหวัดลำปาง ครั้งที่ 1 (รร.สพป.ลำปาง 1 จำนวน 13 รร + เทศบาล 3 รร. + เอกชน 3 รร. รวม 19 รร.)" "DE ต้นน้ำระดับโรงเรียน จังหวัดลำปาง ครั้งที่ 2 (รร.สพป.ลำปาง 2 จำนวน 13 รร. + สพม. 4 รร. รวม 17 รร.)" "DE ต้นน้ำระดับโรงเรียน จังหวัดลำปาง ครั้งที่ 3 (รร. สพป.ลำปาง 3 จำนวน 9 รร)" "DE ต้นน้ำระดับโรงเรียน จังหวัดลำปาง ครั้งที่ 4 (รร. และ ศพด.สังกัด อปท. 20 แห่ง)"

PM จังหวัดลำปาง

PM ร่วมกิจกรรม : หลักสูตร "ผู้นำตระหนักรู้ Awakening Leadership" ณ ห้องประชุมเอื้องหลวง อาคาร 52 มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง ผู้เข้าร่วม : ผู้แทนของโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการปีที่ 1

PM จังหวัดลำปาง

การจัดเวทีสะท้อนผลการดำเนินงานด้วยเครื่องมือ DE ช่วงกลางน้ำ จ.ลำปาง ห้องประชุมเอื้องผึ้ง คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง ผู้เข้าร่วมกิจกรรมประกอบด้วย ผู้บริหาร ผู้แทนครู นักเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้แทนชุมชนผู้ปกครอง ตัวแทนหน่วยงานภาคส่วนต่างๆ ของจังหวัดลำปาง

PM จังหวัดลำปาง

การอบรมเชิงปฏิบัติการ Social Lab รับฟังความต้องการชุมชน โดยใช้เครื่อง Developmental Evaluation (DE) ช่วงต้นน้ำ ณ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง จังหวัดลำปาง เพื่อจัดทำแผน และ Infographic การจัดทำแผน 3 ปี

Apiluk Srinuanchanm

KM พิษณุโลก สงขลา : การนิเทศภายในและการสร้างเครือข่ายโรงเรียน ศึกษานิเทศก์ สพป.พิษณุโลก เขต 1 สพป.พิษณุโลก เขต 2 สพป.พิษณุโลก เขต 3 และศธจ.พิษณุโลก

PM จังหวัดพิษณุโลก

DE กลางน้ำ จังหวัดพิษณุโลก

PM จังหวัดพิษณุโลก

ประชุมเตรียมการ core team จังหวัดพิษณุโลก เพื่อคัดเลือก รร.เพิ่มเติมและเตรียมการจัดทำแผนขับเคลื่อน การศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ความเข้าใจของ Core Team พิษณุโลกเกียวกับบทบาทหน้าที่ และการสรรหาโรงเรียนเข้าร่วมโครงการ "Core team Support teamจังหวัดพิษณุโลก"

PM จังหวัดพิษณุโลก

การอบรม Facilitator and Note Taker เพื่อเตรียมการจัดทำแผนการขับเคลื่อน (Action Plan) ขบวนการโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) จังหวัดพิษณุโลก "ตัวแทนของโรงเรียนเป้าหมายเข้าใจจุดมุ่งหมายของการทำหน้าที่ facilitator และ Note taker เข้าใจขั้นตอนกระบวนการ DE ต้นน้ำ เพื่อให้นำไปปฏิบัติในการทำแผนโรงเรียน" "วิทยากร DE คณะทำงาน ตัวแทนของโรงเรียน เครือข่าย 80 โรงเรียน โรงเรียนละ 2 คน"

PM จังหวัดพิษณุโลก

เวทีประชุมสำรวจสภาพปัญหา บริบท และต้นทุนของจังหวัดและโรงเรียน และสร้างการรับรู้เพื่อความเข้าใจ และความตระหนักร่วมในการขับเคลื่อน (Action Plan) ขบวนการโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) "Core Team Support Team ผู้บริหารจังหวัด คณะกรรมการการศึกษาจังหวัด ผู้บริหารโรงเรียนและครูในจังหวัดพิษณุโลกได้ร่วมเสวนา แลกเปลี่ยน และเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพปัญหา บริบท และต้นทุนของจังหวัดและโรงเรียน เพื่อความเข้าใจวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตลอดจนกิจกรรมในโครงการ TSQM-A อย่างเห็นภาพเดียวกัน -ผู้ว่าราชการจังหวัด -คณะกรรมการ การศึกษาจังหวัด - Core Team -Support Team - คณะทำงานจากโรงเรียน เครือข่ายพื้นที่ 5 เครือข่าย (76 โรงเรียน) รวม 320 คน -ผู้สนใจอื่นๆ 5 คน"

PM จังหวัดพิษณุโลก

โครงการส่งเสริมโรงเรียนพัฒนาทักษะอาชีพ ทักษะดิจิทัลสู่การสร้างรายได้ระหว่างเรียน และการสร้างนวัตกรรมของนักเรียน

PM จังหวัดพิษณุโลก

รายงานการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครู โรงเรียนโครงการ TSQM-A สังกัด สพป.พิษณุโลก เขต 3 ด้านการใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์มในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และสร้างนวัตกรรมที่สะท้อนถึงความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของผู้เรียน

PM จังหวัดพิษณุโลก

ทีม PM ประชุมวางแผนขับเคลื่อนการประชุมเชิงพัฒนา (DE) ร่วมกับ SCBF

Apiluk Srinuanchanm

ปฏิบัติการแผนขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง ปี 67-69 โดยกระบวนการ DE สพป.พิษณุโลก เขต 3

Apiluk Srinuanchanm

การประชุมจัดทำแผนขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองระดับจังหวัดภายใต้โครงการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) จังหวัดพิษณุโลก

Apiluk Srinuanchanm

-

Apiluk Srinuanchanm

-

PM จังหวัดพิษณุโลก

อบรมเชิงปฏิบัติการ ครั้งที่ 2 เรื่อง “การเขียนแผนการเรียนรู้แบบ 4 ขั้นตอน ที่เชื่อมความรู้เดิมไปพบความรู้ใหม่ด้วยตนเอง” ณ โรงเรียนวัดเนินพิชัย โดยมีโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 เข้าร่วมกิจกรรม ได้แก่ โรงเรียนวัดเนินพิชัย,โรงเรียนบ้านบางเหรียง,โรงเรียนบ้านหน้าวัดโพธิ์,โรงเรียนบ้านยางงาม,โรงเรียนวัดเทพชุมนุมและโรงเรียนบ้านควนดินแดง กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นภายใต้ โครงการพัฒนาครูและโรงเรียน (TSQM-A) เพื่อเสริมศักยภาพครูในการเขียนและพัฒนาแผนการเรียนรู้เชิงรุกแบบ 4 ขั้น นำทีมโดย รองศาสตราจารย์ไพโรจน์ คีรีรัตน์ เป็นวิทยากรหลัก และทีมโค้ชจากมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ในการอบรมครั้งนี้ ครูผู้เข้าอบรมได้ร่วมกัน ปรับแผนการสอนเดิม 3 ขั้น เป็นแผนแบบใหม่ในรูปแบบ 4 ขั้น ตามสาระการเรียนรู้ เช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และอื่น ๆ ทั้งนี้กลุ่มเป้าหมายที่กิจกรรมประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน ครูวิชาการ และครูแกนนำ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูมีประสบการณ์ตรงในการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นผู้เรียน พร้อมต่อยอดสู่การยกระดับคุณภาพบการเรียนรู้อย่างยั่งยืน

PM จังหวัดสงขลา

เวทีการจัดการความรู้ เพื่อการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQM) รองศาสตราจารย์ไพโรจน์ คีรีรัตน์ และคณะทำงานโครงการ TSQM-A จังหวัดสงขลา ของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เข้าร่วมประชุมเวทีการจัดการความรู้ เพื่อการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQM) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างพื้นที่ในการแลกเปลี่ยนแนวคิด ประสบการณ์ และนวัตกรรมการจัดการศึกษาระหว่างโรงเรียนพัฒนาตนเองทั่วประเทศ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้พัฒนาศักยภาพและเสริมสร้างเครือข่ายการทำงานร่วมกัน เพื่อขับเคลื่อนการศึกษาในพื้นที่อย่างยั่งยืน ซึ่งจัดขึ้นในระหว่างวันที่ 13 –15 ธันวาคม 2567 ณ โรงแรมอมารี ดอนเมือง แอร์พอร์ต กรุงเทพมหานคร ผู้เข้าร่วมประชุม ประกอบด้วย ภาคีเครือข่ายร่วมดําเนินงานโครงการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQM) ในทุกระดับ , คณะกรรมการ กสศ. คณะอนุกรรมการ และผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนจากหน่วยงานต้นสังกัด และผู้แทนองค์กรภาคีเครือข่ายระดับนโยบาย และองค์กรขับเคลื่อนด้านการศึกษา , ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ กสศ. จากสำนักพัฒนาคุณภาพครูฯ สำนักพัฒนาการศึกษาเชิงพื้นที่ สำนักพัฒนาหลักประกันโอกาสฯ สถาบันวิจัยฯ และสำนักสื่อสารฯ จำนวนรวม ประมาณ 250 คน ผลจากการประชุมในครั้งนี้ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เกิดการสร้างกลไกการขับเคลื่อน และนวัตกรรมด้านการเรียนรู้ การบริหารจัดการ ที่นําไปสู่การพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ และสร้างเครือข่าย บูรณาการ การดําเนินงานร่วมกันในทุกภาคส่วนที่รวมพลังขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน ครู นักเรียน และพัฒนาการบริหารจัดการเครือข่ายหรือพื้นที่แบบมีส่วนร่วม สร้างการตระหนักรู้และเสริมพลัง (Empowerment) ให้กับเครือข่ายร่วมดําเนินงานในโครงการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQM) รวมถึงการขับเคลื่อนพัฒนาการศึกษา เพื่อลดความเหลื่อมล้ำ ดูแลช่วยเหลือเด็ก และเยาวชนในวัยเรียน

PM จังหวัดสงขลา

ประชุมสรุปถอดบทเรียนและเวทีขยายผลโครงการฯ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 105 คน

PM จังหวัดสงขลา

เวทีการจัดการความรู้โรงเรียนพัฒนาตนเอง ครั้งที่ 4 ในหัวข้อ "ห้องเรียนที่นักเรียนและครูสร้างความรู้ด้วยตนเองเพื่อการศึกษาคุณภาพสูง"

PM จังหวัดสงขลา

1) ทำ SWOT วิเคราะห์บานทุน 2) ทำแผนและแลกเปลี่ยนแผนพัฒนาตนเอง

PM จังหวัดสงขลา

PM ร่วมสังเกตการณ์การทำ Workshop เพื่อวิเคราะห์สถานการณ์การจัดทำแผนการเรียนการสอน (อปท. ตำบลปริก จังหวัดสงขลา)

Apiluk Srinuanchanm

กิจกรรมหนุนเสริม จ.สงขลา : อบรม วPA

Apiluk Srinuanchanm

KM DE สงขลา (ออนไลน์) : การถอดบทเรียนการนำ DE มาใช้การพัฒนาโรงเรียน

Apiluk Srinuanchanm

-

Apiluk Srinuanchanm

โครงการ TSQM-A จังหวัดนราธิวาส โดย ดร.สุธิภรณ์ ขนอม ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 หัวหน้าโครงการ จัดอบรม เชิงปฏิบัติการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดจิตปัญญาสำหรับครูสู่ผู้เรียน จำนวน 120 คน จากโรงเรียนในโครงการ TSQM-A  จังหวัดนราธิวาส 40 โรงเรียน โดย ผศ.อัมพร ศรประสิทธิ์ และคณะ จาก สำนักพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และพันธกิจสังคม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เป็นวิทยากร ในวันที่ 15-16 กุมภาพันธ์ 2568 ณ ห้องประชุมเฉลิมพระเกียรติฯ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูในโรงเรียนโครงการพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ ที่บูรณาการจิตปัญญาในกระบวนการเรียนการสอนทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพครอบคลุมมิติต่างๆเช่นการสร้างความตระหนักรู้ในตนเองเข้าใจตนเองและผู้อื่นของนักเรียนสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ กระตุ้นการสะท้อนคิดเสริมพลัง และลดความกดดันของนักเรียนทั้งด้านความรู้และจิตใจ ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน

PM จังหวัดนราธิวาส

การอบรมเชิงปฏิบัติการ "เสริมพลังผู้นำการศึกษา พัฒนาโรงเรียนสู่อนาคต" 1.ผู้อำนวยการสถานศึกษา ของโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย 2. Core team 3.PM

PM จังหวัดนราธิวาส

อบรมพัฒนาครูนักออกแบบการเรียนรู้ (Learning Designer) "ครูนรากล้าเปลี่ยน“ จำนวน 80 คน จากโรงเรียนในโครงการ TSQM-A นราธิวาส 40 โรงเรียน และโรงเรียนเครือข่าย ในวันที่ 21-23 ธันวาคม 2567 ณ ห้องประชุมรวงผึ้ง สพป.นราธิวาส เขต 2 โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูในโรงเรียนโครงการพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ TSQM-A  จังหวัดนราธิวาส ให้ห้องเรียนคุณครูเป็นห้องเรียนประสิทธิภาพสูงด้วยการออกแบบห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์จากสิ่งรอบตัว โดยใช้ฐานทุนของจังหวัดนราธิวาส ในการพัฒนาการออกแบบกระบวนการเรียนรู้แบบ Active learning โดยมีวิทยากรนางฒามรา พรหมหอม ผู้ช่วยผู้อำนวยการด้านพัฒนาวิชาการ ครูโรงเรียน มอ. วิทยานุสรณ์จ.สงขลา นางสาวณัฐชยา สุทธิสว่าง รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุทธิ์รักษ์ จ.สงขลา และนายชาคริต  ก่อกิจเจริญกุล ครูโรงเรียนสุทธิรักษ์ จ.สงขลา เป็นกระบวนกรในการให้ความรู้

PM จังหวัดนราธิวาส

4 มกราคม 2568 ดร.สุธิภรณ์ ขนอม ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 2 เป็นประธานเปิดการอบรม หลักสูตรห้องเรียนแห่งความสุขด้วยวินัยเชิงบวก ตามกิจกรรมชวนครูโรงเรียนโครงการ TSQM-A อบรมเชิงปฏิบัติการ  ห้องเรียนแห่งความสุขด้วยวินัยเชิงบวก ณ ห้องประชุมโรงเรียนนราสิกขาลัย โดยมีนายณัฐวุฒิ สุผาวัน รอง ผอ.สพป.นราธิวาส เขต 2 ผู้บริหารโรงเรียน คณะทำงาน core team โครงการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) จังหวัดนราธิวาส และผู้แทนจาก กสศ. ร่วมเป็นเกียรติ . สำหรับการอบรมห้องเรียนแห่งความสุขด้วยวินัยเชิงบวกครั้งนี้ จัดให้กับโรงเรียนที่ร่วมโครงการ ขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่(TSQM-A)จังหวัดนราธิวาส จากสพป.นราธิวาส เขต 1 ,2,3 และสพม.นราธิวาส จำนวน 40 โรงเรียนๆละ 2 คนรวมทั้งสิ้น 80 คน อบรมหลักสูตร ห้องเรียนแห่งความสุขด้วยวินัยเชิงบวก โดยมีว่าที่ ร.อ.สามารถ นุธรรมโชติ รอง ผอ.โรงเรียนตากใบ สพม.นราธิวาส เป็นวิทยากร . วินัยเชิงบวก ไม่ได้มุ่งเน้นเพียงแค่การแก้ปัญหาพฤติกรรมของนักเรียน แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะสำคัญ เช่น การจัดการอารมณ์ การสร้างความรับผิดชอบ และการทำงานร่วมกันในสังคม แนวทางนี้ให้ความสำคัญกับความเข้าใจและการตอบสนองต่อพฤติกรรมของนักเรียนอย่างสร้างสรรค์ หลักสูตรการอบรบ ได้กำหนดประเด็นการเรียนรู้ จิตวิทยาพัฒนาการ การสร้าง self Esteem ให้กับผู้เรียน การชมอย่างมีพลัง รู้จักครูก่อนรู้จักเด็ก การปรับ mindset ในตัวครู สร้างความรักในหัวใจ เด็กรักครู ครูรักเด็ก ของวินัยเชิงบวก และปัจจัยผลักใสปัจจัยดึงดูด

PM จังหวัดนราธิวาส

วิทยากร 1. ดร.ศุภโชค ปิยะสันต์ ผู้อำนวยการโรงเรียนห้วยไร่สามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 2. ผอ.ดนัยวัฒน์ มณี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบางมะหัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 1. สถานการณ์ปัญหาการศึกษาไทย บทบาทผู้นำทางวิชาการกุญแจเปิดประตูสู่คุณภาพนักเรียน 2. การประเมินตนเองเพื่อกำหนดเป้าหมายในการพัฒนา 3. การสังเกตและศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) 4. เทคนิคการ Coaching และกระบวนการ PLC มาร่วมพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ (Whole School Approach)

PM จังหวัดนราธิวาส

การสร้างกลไกขับเคลื่อนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็งเพื่อขับเคลื่อนนโยบาย Thailand Zero Dropou "แนวทางการขับเคลื่อน Thailand Zero Dropout ด้วยนวัตกรรม 1 โรงเรียน 3 รูปแบบ ภายใต้โครงการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) จังหวัดนราธิวาส" ผู้บริหารสถานศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับแนวทางการจัดการศึกษาที่ยืดหยุ่น และเครื่องมือในการช่วยเหลือนักเรียน และลดอัตราการหลุดออกจากระบบด้วยรูปแบบ 1 โรงเรียน 3 ระบบ 1.core team จังหวัด 2.ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 25 โรงเรียน 3.PM

PM จังหวัดนราธิวาส

PM ร่วมกิจกรรม เวที Social Lab และจัดทำแผนปฏิบัติการพัฒนาการศึกษาระดับจังหวัด 1 ปี ด้วยเครื่องมือ Developmental Evaluation (DE) ช่วงต้นน้ำ ภายใต้โครงการ TSQM-A จังหวัดนราธิวาส ดำเนินการโดย Core Team จังหวัดนราธิวาส ร่วมกับ PM มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ และ มูลนิธิสยามกัมมาจล ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ประกอบด้วย ผู้บริหาร ผู้แทนครู นักเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้แทนชุมชนและองค์กรในจังหวัดนราธิวาส

PM จังหวัดนราธิวาส

การอบรมเชิงปฏิบัติการ ครั้งที่ 2 "การปรับปรุงแผนพัฒนาตนเองระดับโรงเรียน และ ร่างแผนขับเคลื่อนโครงการระดับต้นสังกัด ของโรงเรียนในโครงการจำนวน 40 โรงเรียน ณ ห้องประชุม สพป.นราธิวาส เขต 1

Apiluk Srinuanchanm

BAR กระบวนการเวทีจัดทำแผนปฏิบัติการพัฒนาการศึกษาระดับจังหวัด 1 ปี โครงการ TSQM-A ช่วงต้นน้ำ ด้วยเครื่องมือการประเมินเชิงพัฒนา DE : จังหวัดนราธิวาส

Apiluk Srinuanchanm

ติดตามการดำเนินงานของ core team สำหรับแผนและกิจกรรมการทำ DE กลางน้ำ ร่วมออกแบบกระบวนการ Workshop DE ช่วงกลางน้ำ

Apiluk Srinuanchanm

-

PM จังหวัดนราธิวาส

-

PM จังหวัดนราธิวาส