เกี่ยวกับเรา

มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) ได้เป็นภาคีร่วมดำเนินงานกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) “โครงการสนับสนุนกลไกการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (Teacher and School Quality Movement – Area: TSQM-A)” ในช่วง 3 ปีจากนี้เป็นต้นไป (พ.ศ.2567-2569)
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พงษ์ภิญโญ แม้นโกศล คณบดีวิทยาลัยครุศาสตร์ DPU เปิดเผยที่มาของการได้เป็นภาคีร่วมดำเนินงานกับ กสศ. ในครั้งนี้ว่า “โครงการนี้เกิดขึ้นโดยฝ่ายพัฒนาคุณภาพโรงเรียนและระบบนิเวศการเรียนรู้ สำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา กสศ. มีเป้าประสงค์เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนและคุณภาพการศึกษาแบบมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในพื้นที่จังหวัด เพื่อให้จังหวัดเกิดกลไกขับเคลื่อนระบบการศึกษา และพัฒนาคุณภาพโรงเรียน ครู และเด็กในพื้นที่ของจังหวัดต่าง ๆ

ซึ่งในส่วนของ DPU เราก็ตระหนักถึงความสำคัญของการมีส่วนร่วมในการหนุนเสริมการศึกษามาอย่างต่อเนื่อง DPU มีวิสัยทัศน์ในการเป็นแรงขับเคลื่อนการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ ภายใต้ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม ตามแนวทางของ SDGs...

โดยมีวิทยาลัยครุศาสตร์เป็นผู้ดูแลรับผิดชอบหลักในเป้าหมายที่ 4 จึงได้จัดทำข้อเสนอโครงการในนามของมหาวิทยาลัย เพื่อเป็นภาคีร่วมดำเนินงานกับ กสศ. โดยจะเป็น Project Manager ของโครงการ TSQM-A เพื่อเข้าไปหนุนเสริมการขับเคลื่อนกลไกการพัฒนาโรงเรียนใน 4 จังหวัด ได้แก่ จังหวัดลำปาง พิษณุโลก สงขลา และนราธิวาส จากทั้งหมด 10 จังหวัดที่เข้าร่วมโครงการนี้”

บทบาทหน้าที่สำคัญของ DPU ในโครงการนี้ ประการแรก คือ ร่วมบริหารจัดการภาคีเครือข่ายและติดตามผลการดำเนินงานของทั้งสี่จังหวัดให้สามารถดำเนินงานได้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ประการที่สอง คือ เหนี่ยวนำและสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัดให้เข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน...

ประการที่สาม คือ สร้างพื้นที่ของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสนับสนุนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้และขยายผลการเรียนรู้ร่วมกันในระดับต่าง ๆ ประการที่สี่ นำเสนอและสื่อสารความสำเร็จที่เป็นรูปธรรมเพื่อนำไปสู่การจัดการความรู้ และประการสุดท้าย คือ ร่วมวางแผนหาแนวทางการแก้ปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานของภาคีเครือข่าย และติดตามการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อให้จังหวัดสามารถดำเนินงานได้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้...

“ทั้งนี้ มั่นใจว่าการทำงานโครงการ TSQM-A ในครั้งนี้จะสำเร็จและราบรื่นด้วยดี เนื่องจากเรามีทีมอาจารย์ที่มีความรู้ ประสบการณ์ และความเชี่ยวชาญทางการบริหารการศึกษาและการจัดการเรียนรู้มายาวนาน ส่วนคณะทำงานหลักของทั้งจังหวัดก็ล้วนมีศักยภาพในการขับเคลื่อนและพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ และจากการลงพื้นที่ร่วมกิจกรรมกับจังหวัดต่าง ๆ ก็เกิดเป็นความสัมพันธ์ที่ดี ทำงานด้วยกันแบบกัลยาณมิตร จึงยิ่งมั่นใจว่าในอนาคตอีก 3 ปีข้างหน้า เมื่อสิ้นสุดโครงการนี้ ทั้งสี่จังหวัดจะเกิดกลไกการขับเคลื่อนการศึกษาของตนเองได้อย่างยั่งยืน” ผศ.ดร.พงษ์ภิญโญ แม้นโกศล กล่าวในตอนท้าย...